Statistiques sanitaires

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★ Formation ISPITS — Epidémiologie & Biostatistiques

QCM Statistiques Sanitaires — Préparation complète au diplôme et à la pratique en santé publique

40 Questions Corrigé instantané Indicateurs & Mesures Epidémiologie & Tests
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La Spécialité
Les statistiques sanitaires, outil fondamental de la santé publique

Les statistiques sanitaires regroupent l’ensemble des méthodes mathématiques et épidémiologiques utilisées pour collecter, analyser, interpréter et diffuser les données de santé dans une population. Elles permettent de mesurer l’état de santé d’une population, d’identifier les facteurs de risque, d’évaluer les interventions et de guider les décisions de santé publique à tous les niveaux.

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Contenu du QCM
40 questions sur tout le programme de statistiques sanitaires

Ce QCM couvre l’ensemble du programme : statistique descriptive, prévalence, incidence, mortalité, morbidité, espérance de vie, standardisation des taux, études transversales, cohortes et cas-témoins, risque relatif, odds ratio, biais et facteurs de confusion, valeur p, intervalle de confiance, sensibilité/spécificité, VPP, courbe ROC, régressions linéaire et logistique, méta-analyse, IMC, DALY, R0 et surveillance épidémiologique.

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Conseils de Révision
Réussir l’examen de statistiques sanitaires

Le piège classique est de confondre prévalence et incidence : la prévalence mesure les cas existants à un instant T, l’incidence mesure les nouveaux cas sur une période. Distinguez RR (cohorte) et OR (cas-témoins). Maîtrisez la différence sensibilité (vrais positifs chez malades) vs spécificité (vrais négatifs chez sains), et ne confondez pas taux de létalité (parmi les malades) et taux de mortalité (dans la population).

Compétences Évaluées
Les compétences clés en statistiques sanitaires ISPITS

Ce questionnaire évalue les compétences fondamentales du programme ISPITS : calculer et interpréter les indicateurs de santé (prévalence, incidence, mortalité), choisir le type d’étude épidémiologique adapté, maîtriser les mesures d’association (RR, OR), évaluer un test diagnostique (sensibilité, VPP, ROC), identifier les biais, lire un intervalle de confiance et utiliser les systèmes d’information sanitaire pour la surveillance épidémiologique.

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