Orthophonie

Poster
★ Formation ISPITS — Sciences du Langage

QCM Orthophonie — Preparation complete au diplome et a la pratique clinique

40 Questions Corrige instantane Langage & Communication Troubles Dys & Voix
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La Specialite
L'orthophoniste, expert de la communication humaine

L'orthophoniste est un professionnel de sante paramedicale specialise dans l'evaluation, la prevention et le traitement des troubles de la communication, du langage oral et ecrit, de la voix et de la deglutition. Il intervient aupres de tous les ages de la vie : du nourrisson presentant un trouble de la succion-deglutition jusqu'a la personne agee atteinte d'une maladie neurodegenerative, en passant par l'enfant dys et l'adulte aphasique apres AVC.

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Contenu du QCM
40 questions sur tout le programme d'orthophonie

Ce QCM couvre l'ensemble du programme : troubles dys (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie), begaiement, dysphonie, aphasie, dysphagie, dyspraxie verbale, rhinolalie, TSA et TDAH, paralysie cerebrale, SLA et Alzheimer, communication alternative (CAA, Makaton), conscience phonologique, fluence en lecture, pragmatique et theorie de l'esprit, bilan de langage oral et phonologique, intervention precoce, voix oesophagienne apres laryngectomie, rehabilitation vocale et education therapeutique du patient.

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Conseils de Revision
Reussir l'examen d'orthophonie

Le piege classique est de confondre les troubles entre eux : retenez que la dyslexie touche le decodage, la dysorthographie la production ecrite, la dysphasie le langage oral structure et le retard de parole uniquement les sons. Distinguez aussi parole (realisation motrice des sons) et langage (systeme symbolique). Maitrisez le role specifique de l'orthophoniste dans chaque pathologie neurologique (aphasie, SLA, Alzheimer) et ne confondez pas mutisme selectif (anxieux) et aphasie (lesionnel).

Competences Evaluees
Les competences cles de l'orthophoniste ISPITS

Ce questionnaire evalue les competences fondamentales du programme ISPITS : realiser un bilan de langage oral et ecrit, evaluer la conscience phonologique et la fluence en lecture, diagnostiquer les troubles dys, evaluer et reeduquer la deglutition (bilan clinique, videofluoroscopie), prendre en charge le begaiement et les dysphonies, utiliser les outils de CAA (Makaton, pictogrammes), accompagner les maladies neurodegeneratives, conduire une rehabilitation vocale post-laryngectomie et appliquer l'intervention precoce et l'ETP.

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